Del contexto cultural al funcionamiento familiar. Conocimientos compartidos y relaciones familiares en adolescentes con intento de suicidio

El objetivo de este texto es identificar y comparar la estructura semántica del dominio cultural, el conocimiento promedio y el grado de consenso cultural sobre las causas del intento de suicidio, los síntomas previos y las estrategias de prevención del intento de suicidio, además evaluar el funcionamiento familiar entre adolescentes mexicanos con y sin intento de suicidio. Se presenta un estudio mixto metodológicamente que usa la técnica de listas libres y el inventario de recursos familiares en una muestra propositiva de 65 adolescentes (13 a 18 años) divididos en dos grupos: el grupo de adolescentes con tentativa suicida y un grupo control con adolescentes estudiantes sin antecedentes de conductas suicidas. Los problemas familiares fueron la principal causa del intento suicida, mientras que la depresión y la tristeza fueron síntomas previos a una tentativa suicida en ambos grupos. La ayuda psicológica y el desarrollo de habilidades de escucha en los padres fueron señaladas como las estrategias para la prevención del suicidio. Respecto del funcionamiento familiar, los adolescentes con tentativa suicida percibieron más conflictos familiares y menor comunicación y apoyo en sus familias en comparación con el grupo control. Los resultados sugieren un conocimiento compartido culturalmente sobre las causas, los síntomas y las estrategias de prevención del intento de suicidio en los adolescentes, el cual se confirma en la percepción del funcionamiento familiar. La familia, elemento central en la cultura mexicana, debe ser considerada en las estrategias de prevención del intento de suicidio en los adolescentes en México. AIM: The aim of the study was to identify and to compare the semantic structure of the cultural domain, the average knowledge and the degree of cultural consensus regarding knowledge of suicide attempts cause, symptoms and prevention strategies to suicide attempt and the family functioning among Mexican adolescents with and without previous suicide attempt. Method: It was a mixed study, using the free-listing technique and an inventory of family resources, with a non-random sample of 65 adolescents (13-18 years) divided in two groups. The suicide attempters group and the control group were high school students, without a history of suicide behaviors. Results: Family problems were identified as the most important cause of suicide attempts in both groups, while depression and sadness were identified as symptoms prior to the suicide attempt in both groups. Psychological aid and development of listening skills in the parents were the most frequent responses regarding prevention strategies to suicide attempt. Regarding family functioning teenage suicide attempters showed more family conflict, less family communication and support than teenage non suicide attempters. Conclusions: The results suggest a same cultural knowledge background regarding causes, symptoms prior and prevention strategies to suicide attempt in Mexican adolescents. Mexican culture centered in family relationships is important to be considered in design of prevention strategies to suicide attempt in adolescence in Mexico.ITESO, A.C

FRECUENCIA Y CARACTERÍSTICAS CLÍNICO EPIDEMIOLÓGICAS DEL INTENTO DE SUICIDIO EN EL SERVICIO DE PEDIATRÍA DEL HOSPITAL GOYENECHE, AREQUIPA 2009 - 2013

SUICIDIO E INTENTO DE SUICIDIO DEFINICIONES EPIDEMIOLOGÍA FISIOPATOLOGÍA CUADRO CLÍNICO DIAGNÓSTICO PREVENCIÓN SUICIDIO EN NIÑOS Y ADOLESCENTES DETECCIÓN DE ACTITUDES SUICIDAS EN NIÑOS FACTORES DE RIESGO DE INTENTO DE SUICIDIO EN NIÑOS Y ADOLESCENTE

“IDEACIÓN SUICIDA EN ADOLESCENTES DE TLALNEPANTLA

RESUMEN Introducción: En México durante el periodo 1990 – 2012, se duplicó la tasa de suicidio de 2.2 a 4.7 suicidios por cada 100 mil habitantes. El primer eslabón del comportamiento suicida es la ideación suicida. Objetivo: Identificar la prevalencia de ideación suicida en adolescentes de 12-15 años que estén inscritos en la Escuela Secundaria General Gustavo Baz Prada perteneciente al municipio de Tlalnepantla, Estado de México. Método: Estudio prospectivo, observacional y transversal. Se aplicó la escala de Okasha en adolescentes de 12-15 años que estén inscritos en la Escuela Secundaria General Gustavo Baz Prada, durante el ciclo escolar agosto 2014-julio 2015, perteneciente al municipio de Tlalnepantla, Estado de México. Resultados: De 800 alumnos, se excluyeron 150 alumnos, por no aceptar contestar la encuesta, se eliminaron 122 encuestas por defectos en el llenado. Se encuestaron 528 alumnos, de los cuales un 50.1% son del sexo femenino y un 49.9% del sexo masculino. El 15% de los alumnos presentó ideación suicida, perteneciendo el 75.5% al sexo femenino y el 24.5% al sexo masculino. En cuanto a los grupos etarios se encontró mayor prevalencia en el grupo de adolescentes de 14 años (19%), seguido por el grupo de 12 y 15 años (17%) y al final el grupo de 13 años (11%). Conclusión: Es necesario el conocimiento tanto de la sociedad en general, como del personal salud, el panorama actual del suicidio, para establecer tanto en escuelas, como en los centros de salud de primer nivel de atención, y en nosocomios de 2° nivel de atención, medidas preventivas para la detección oportuna tanto del intento de suicidio como el suicidio consumado

Prevención del suicidio dirigido a los adolescentes de la unidad educativa experimental Militar Abdon Calderon COMIL-4 de la ciudad de Cuenca año 2011

Lograr el mejoramiento de la autoestima en los adolescentes para prevenir ideas suicidas o suicidio, brindándole alternativas que mejoren sus sentimientos, pensamientos y calidad de vida. OBJETIVOS ESPECIFICOS. Transmitir información sobre el suicidio en los adolescentes. Conseguir que los adolescentes sepan las consecuencias de las ideas suicidas. Determinar cómo afecta la baja autoestima, depresión en el rendimiento académico. Al final del proyecto aumentar la cantidad y calidad de pensamientos positivos en la vida del adolecente de la Unidad Educativa Comil 4. ¿Qué es el suicidio? El término se deriva del latín sui (sí mismo) y cidium (muerte, del verbo coedere-matar), y significa ¨darse a sí mismo la muerte¨. Este acto de enfrentamiento directo con la muerte ha sido considerado desde delito hasta el auto-sacrificio más supremo, de acuerdo con las creencias, ideologías y culturas de los distintos momentos en la historia humana. ¿Qué es la Autoestima? La autoestima es una experiencia intima que reside en el centro de nuestro ser y se va desarrollando gradualmente durante toda la vida, empezando por la misma infancia y pasando por etapas de progresividad complejidad de acuerdo a como la persona percibe el ambiente que le rodea y sobre la forma como va percibiendo las expectativas de las demás personas, es decir, la autoestima no solo es algo interno que reside en el ser o algo externo.Licenciada en Orientación FamiliarCuenc

Factores Sociofamiliares y Nivel de Resiliencia de Adolescentes con Intento de Suicidio Atendidos en el Hospital el Collao Ilave, 2014

El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de Determinar los principales factores sociofamiliares asociados a los diversos niveles de resiliencia de los adolescentes con intento de suicidio atendidos en el hospital El Collao Ilave, 2014. El tipo de estudio fue de carácter cuantitativo descriptivo, de corte transversal, con tamaño de muestra probabilística de 58 adolescentes con intento de suicidio, y en el que se hizo uso de un instrumento validado internacionalmente para medir el nivel de resiliencia, arribando a las siguientes conclusiones: La mayoría de los adolescentes con intento de suicidio atendidos en el hospital El Collao Ilave (86.2%), presentaron un nivel de resiliencia de “Bajo a Medio”. No existe asociación entre los diversos factores sociales como: edad, genero, grado de instrucción ocupación y zona de residencia con los diversos niveles de resiliencia en los adolescentes con intento de suicidio atendidos en el hospital El Collao Ilave. Si existe asociación entre los diversos factores familiares como: tipo de familia, tipo de relación familiar, comunicación familiar y presencia de violencia familiar con los diversos niveles de resiliencia en los adolescentes con intento de suicidio atendidos en el hospital El Collao Ilave.Tesi

El riesgo de suicidio en el adolescente, ¿se puede evitar con la formación integral?

Introduction: Adolescence is a stage of that of humans, comprising 2 stages 1 covering the 10-15 years "early call", 2 covering 15-19 years "called late adolescence", until 2016 there were 1.2 billion adolescents in the world, at the 136th meeting of the World Health Organization takes the agreement related to adolescence , women and health and monitoring the development goals of the new millennium, suicide in adolescents from 15 to 29 years is the second leading cause of deaths worldwide, in México adolescent suicide between the age of 5-14 increased between 1990-2000 154%, comprehensive training is the best way to prevent suicide in adolescents, Objetivo: identify factors involved in adolescent suicide, know the risk factors for suicide in adolescents, Methodology: Descriptive research (review) was conducted based on a documentary analysis, Results: individual, family and social risk factors are involved in the suicide and suicide attempt of adolescents, Conclusions: Suicide factors in adolescents are family, friends, personal problems such as addictions.Introducción: la adolescencia es una etapa de los seres humanos, comprende 2 etapas 1 que abarca de los 10-15 años “llamada temprana”, 2 que abarca de 15-19 años “llamada adolescencia tardía”, hasta el 2016 existían 1,200 millones de adolescentes en el mundo, en la 136a reunión de la Organización Mundial de Salud toma el acuerdo relacionado con la adolescencia, la mujer y  la salud y el monitoreo de los objetivos del desarrollo  del nuevo milenio, el suicidio en adolescentes de 15 a 29 años es la segunda causa de muertes a nivel mundial, en México el suicidio de adolescentes entre los 5-14 años se incrementó entre 1990-2000 154%, la formación integral es la mejor vía para prevenir el suicidio en adolescentes, Objetivo: identificar factores que intervienen en el suicidio de adolescentes, conocer los factores de riesgo de suicidio en adolescentes, Metodología: se llevó a cabo una investigación descriptiva (revisión) en base a un análisis documental, Resultados: los factores de riesgo individuales, familiares y sociales intervienen en el intento de suicidio y suicidio de los adolescentes, Conclusiones: los factores de suicidio en adolescentes esta la familia, los amigos, los problemas personales como las adicciones

Creencias sobre la conducta suicida, la vida y la muerte de un grupo de adolescentes, de tres ciudades colombianas y las diferencias encontradas

El objetivo de la presente investigación fue conocer y comparar las creencias sobre la vida, la muerte y la conducta suicida, de un grupo de estudiantes adolescentes entre 14 y 17 años de edad, de estratos 1, 2 y 3 de las ciudades de Ibagué, Baraya-Huila y San José del Guaviare. El estudio fue descriptivo comparativo, se contó con la participación de 122 adolescentes. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas por grado, estrato, edad, sexo y ciudad. Los estudiantes de grados inferiores creen en mayor proporción que el suicidio es un acto de cobardía. Los estudiantes de estrato uno son quienes mayor credibilidad le dan a la relación entre suicidio y consumo de SPA

Programa de autocuidados en centros educativos para prevenir el suicidio en adolescentes

Introducción: El suicidio en adolescentes se ha visto aumentado a nivel mundial convirtiéndose así en un problema de salud pública. Se considera la segunda causa de muerte en la etapa de la adolescencia y, conforme aumenta la edad, aumenta la prevalencia de suicidios, por eso es importante centrarse en los jóvenes, con el objetivo de educarles sobre diferentes aspectos de la salud mental e intentar prevenir desde el inicio los comportamientos suicidas. Para ello, el personal de enfermería actúa como punto de unión entre los adolescentes y los servicios sanitarios mediante su intervención en los centros educativos.Objetivo: El objetivo general de este trabajo es realizar un plan de autocuidados enfocado a la prevención del suicidio en adolescentes en centros educativos. Los objetivos específicos se basan en valorar los conocimientos de los jóvenes en salud mental, identificar las necesidades que estos requieren para abordar el suicidio y analizar la importancia del papel de enfermería.Metodología: Los artículos seleccionados se han obtenido realizando una búsqueda bibliográfica en bases de datos y páginas oficiales.Conclusiones: Para reducir el riesgo de conductas suicidas, es fundamental promover desde edades tempranas la salud mental y ofrecer herramientas y dar conocimientos correctos respecto al suicidio. Palabras clave: ¨adolescentes¨, ¨suicidio¨, ¨prevención¨, ¨factores de riesgo¨, ¨estigma¨.<br /

Creencias actitudinales asociadas a la ideación suicida en adolescentes del nivel secundario de la I.E. Santa Rosa de Lima– SMP 2020

Objetivo fue determinar las creencias actitudinales asociadas a la ideación suicida en adolescentes del nivel secundario. Metodología: fue de enfoque cuantitativo, correlacional, de corte transversal, diseño no experimental, con una población de 30 adolescentes. Se utilizaron dos instrumentos: Test de creencias actitudinales con 4 dimensiones a través de 18 ítems y escala de ideación suicida con 3 dimensiones y 20 ítems ambos con la escala Likert, dichos instrumentos fueron validados por juicio de expertos, obteniendo una confiablidad de 0.72 y 0.66 respectivamente. Los resultados: demuestran que existe una relación significativa entre Creencias actitudinales asociadas a la ideación suicida en adolescentes. En la variable 1: Creencias actitudinales asociadas a la ideación suicida un 80% de los adolescentes alcanzaron un nivel moderado, 17% alto y 3% bajo. En las dimensiones: legitimización del suicidio estuvo caracterizada en un 53% de Creencias altas, 40% moderados y 7% bajos. En suicidio en enfermos terminales un 73% de los adolescentes presentaron creencias altas, 24% moderado y 3% bajo. En moral del suicidio en un 47% de los adolescentes poseen creencias moderados, 37% bajo y 16% alto. En el propio suicidio en un 63% de adolescentes con creencias moderados, 30% alto y 7% bajo. En la variable 2: Ideación suicida en los adolescentes el 86% nivel moderado, 7% alto y 7% bajo. En las dimensiones: circunstancias objetivas se encontró que un 53% de los adolescentes presentaban una ideación suicida moderada, un 40% bajo y 7% alta. En autoinforme el 63% de los adolescentes poseen una ideación suicida moderada y 37% baja. En circunstancias subjetivas los adolescentes predominaron el 57% de ideación suicida moderada, 30% baja y 13% alta. Se concluye que existe una relación entre las variables de creencias actitudinales asociadas a la ideación suicida e ideación suicida en adolescentes del nivel secundario

CREENCIAS ACTITUDINALES SOBRE EL COMPORTAMIENTO SUICIDA EN ESTUDIANTES DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DE LA I.E INDEPENDENCIA AMERICANA AREQUIPA, 2015

CREENCIAS ACTITUDINALES SOBRE EL COMPORTAMIENTO SUICIDA CREENCIA, ACTITUD Y COMPORTAMIENTO CREENCIAS Y ACTITUD CREENCIAS Y COMPORTAMIENTO ADOLESCENCIA SUICIDIO SUICIDIO EN ADOLESCENTES FACTORES DE RIESGO ASOCIADAS AL SUICIDIO DUELO EN LA ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA Y LA FAMILIA SALUD (FACTORES BIOQUÍMICOS) CONDUCTA SUICIDA EL ADOLESCENTE SUICIDA, LA FAMILIA Y EL MEDI